8月20日，学校在山东省干部学院省属高校中层正职履职能力提升示范培训班暨山东中医药大学部门（单位）党政负责人暑期研讨班期间召开绩效考核工作推进会。校党委书记张立祥、校长李可建出席会议并讲话，党委副书记、附属医院党委书记金锋，党委副书记艾邸，党委委员、纪委书记、监察专员王丽丽，党委委员、副校长王琳，党委委员、党委组织部部长常现兵，党委委员、党委宣传部(教师工作部)部长陈众，党委委员、党委统战部(台港澳事务办公室)部长(主任)朱姝出席。

张立祥在主持会议时指出，在全校上下深入贯彻党的二十届三中全会精神，贯彻学校第六次党代会精神，在学校完成干部调整的关键时期，以绩效考核破题发展，充分体现了绩效考核在学校内涵建设进程中的重要作用。要坚持“时间过半，任务过半”原则，认真查摆复盘绩效考核关键指标落实情况，倒排工期，精准施策，确保保质保量完成各项任务，确保学校在省属本科高校高质量绩效考核中争先进位。

张立祥指出，做好当前和今后一段时期的绩效考核工作要坚持“五个必须”。一是必须抓住重点不放。绩效考核工作是一项系统综合工程，要坚持“两点论”“重点论”，对于关键指标和重点工作任务盯住不放，常态化调度。发展规划处作为牵头部门要每周一调度、每月一通报，确保各项重点工作落实落地。二是必须坚持协同联动。要建立问题清单、责任清单，把任务分解到人、到岗，要坚持系统观念，做到牵头部门、配合部门协同联动，确保全校上下有序参与，坚决避免“有人干，有人看”。三是必须倒排工期。要制定绩效考核重点任务完成时间表、路线图，对于新发现的问题不推诿、不扯皮，在剩余的有效时间内迎头赶上，确保各项任务指标按质量完成，坚决避免“强调客观因素”的惰性思维。四是必须提前谋划布局。绩效考核是长远工作，有些重点工作是长周期的工作，要前瞻性谋划，系统性思考，坚决摒弃就事论事的基调，对于教学科研人才等“校之大者”坚持“十年磨一剑”的意志，久久为功。五是必须坚持进一步全面深化改革。要深入贯彻党的二十届三中全会精神，落实学校第六次党代会精神确立的“13575”改革思路，重点攻坚拔尖创新人才、校院两级管理、内部绩效考核、校院一体化等重大改革事项，切实增强高质量发展的活力动力。

张立祥强调，全校上下一要增强忧患意识，树立“知耻后勇”的思想，清醒认识到学校高质量发展面临的短板弱项，特别是在绩效考核关键性指标上认真查摆，在新的起点上赶上时代，拿回属于学校荣誉。二要坚持培育“耐心资本”，对于事关学校长远发展、高质量发展的科研创新和成果转化、高层次人才引育、拔尖创新人才培养等给予更多耐心。要注重青年人才特别是新引进青年博士激励约束并重，跟踪式服务，有组织、有耐心促进他们成长。三要强化“韧性治理”，巩固解放思想大讨论成果，真正打开解放思想总开关，要常出去走走，打开视野格局境界，在对标先进中找差距，形成新的观念，打开新的局面。巩固规章制度“立改废”成果，加强内控机制和制度建设，梳理完善工作流程，推动制度创新、流程再造，扎紧制度的牢笼。巩固良好政治生态成果，建设更高水平的幸福校园、文明校园，让每一个山中医人都有出彩的机会和平台，营造海晏河清、风清气正的政治生态，让大家在心情舒畅的环境中释放活力、挖掘潜力。

李可建在讲话中指出，绩效考核是学校内涵建设的“指挥棒”，要坚持标本兼治，立足关键指标完成度、贡献度和学校长远发展推进考核工作。要树立忧患意识和危机意识，对照年初目标和重点任务，查摆差距和不足，激发高质量发展内生动力。要从贯彻党的二十届三中全会精神角度，以国家对中医药传承创新发展的战略需求为牵引，统筹推进中医药教育科技人才一体化改革。从落实学校第六次党代会精神角度，立足具体实际推进各项改革工作。

李可建从三个方面进行阐释。第一，要遵循改革逻辑。以学校发展“小逻辑”符合国家战略需求“大逻辑”，以服务防病治病能力提升为核心，深化中医药教育科技人才机制体制一体化改革。第二，要把握改革原则。一是紧紧围绕中医药临床研究真问题，中医药临床研究解决疗效和安全性问题，基础研究解决疗效机理问题，开发研究要做出好药、好诊疗设备。真研究问题要强调方法合适、多学科交叉研究中医药科学问题，避免方法的潮流化、标签化、概念化、泡沫化，强调基础研究平台、临床研究平台和开发研究平台的协同建设，强调有组织科研，围绕中医药防治重大难治性疾病组织创新团队集中攻关。二是中医药教育改革要立足于培养“能看好病”、“能造好药”、“能造好的诊疗设备”，服务中医药防病治病能力提升“育真人才”，以良好的师资和课程为基本保障“真育人才”。三是以是否有利于中医药的发展，是否有利于提升服务于提升防病治病能力“用真人才”，坚持信任、放权、资源跟随人才、分类客观评价“真用人才”。第三，要落实改革举措。一是以服务学生发展为中心，从增强专任教师育人功能、拔尖创新人才培养、基层高素质中医药人才培养、优化课程体系、着力提升教育科技资源向学生开放使用力度、以经济社会需求为导向优化专业结构、完善临床实习见习基地动态评价制度、中医药终身教育体系建设等8项措施，进一步全面深化中医药教育教学改革。二是以服务经济建设为重点，从加强科技创新力量的体系化、建制化、协同化建设，强化科技创新和产业创新融合发展，健全技术服务体系和转移体系，建设技术经理人队伍，健全成果培育基金管理制度，完善校企共建实验室制度，大型仪器设备和科技实验室开放共享，科研创新团队首席专家体制改革等8项改革措施，进一步全面深化中医药科技机制体制改革。三是以人才分类评价考核为核心，从健全以业绩为导向的人才分类评价考核体系、绩效分配制度改革、预聘长聘制度改革、积极开放的激励政策、高层次人才培育专门攻坚制度、青年创新人才的发现选拔培养机制、返聘延聘机制、引进人才考核评价机制、灵活多样的师资培训制度和加强人才服务保障等10项措施，进一步全面深化人才制度的改革。

领导班子成员分别汇报分管领域绩效考核工作推进情况，并就如何实现高质量发展交流体会。发展规划处就我校省属绩效考核核心指标的推进情况作了汇报。

各部门单位党政负责人参加会议。