在全党深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，这是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。全校各级党组织和广大党员、干部要切实把思想和行动统一到习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神上来，围绕坚持社会主义办学方向、坚守“为党育人、为国育才”初心使命，聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把握关键，细化举措，压实责任，以彻底的自我革命精神推动主题教育高质量开展。

习近平总书记强调：“各地区各部门各单位要结合实际，创造性开展工作，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程，努力取得最好成效。”这为我们扎实开展主题教育指明了方向、提供了根本遵循。这四项重点措施相互促进、相辅相成，必须立足实际，探索方法、创新形式，有机融合、统筹推进，在认真落实各项基本要求的基础上，把学和做结合起来、把查和改贯通起来。

学习教育是根本，要着力于“求深”。思想是行动的先导，理论是实践的指南。学习教育要把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重贯穿全过程，深学细悟、细照笃行，带着责任学、带着问题学，不断提高运用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作的能力，推动主题教育目标任务的实现。深化学习教育要坚持读原著、学原文、悟原理。把个人自学同集中研讨结合起来，做好计划，列出专题，以《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等为基本教材，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话，全面深入学习习近平总书记关于教育和发展中医药、卫生健康事业的重要论述，由点及面，由浅入深，全面系统掌握蕴含其中的精神实质和实践要求，从中学方法、找思路、找答案，不断提高政治境界、思想境界、道德境界，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。要把学习领悟党史、新中国史作为牢记党的初心和使命的重要途径,组织引导党员干部认真学习党史、新中国史，弄清楚我们从哪里来、往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，做到知史爱党、知史爱国。深化学习教育要坚持学以致用、以用促学。结合当前正在做的事情，围绕解决基层党组织建设、教师队伍建设、科研创新、学科建设、学校医院一体化发展、意识形态工作、学生社团工作中存在的突出问题，有的放矢地去学，从党的先进理论中找到推进工作、破解难题的方法路径，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、底线思维能力，防止学用“两张皮”。深化学习教育要坚持领导带头、率先垂范。各级领导班子和领导干部要先学一步、学深一点，带头学习、带头践行，以自己的深入学习带动党员干部的学习，不断在悟出坚定信仰、触动思想灵魂、认清使命担当、增强党性修养上有新收获、新进步，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实践行者。

调查研究是途径，要着力于“求实”。要解决实际问题，刻舟求剑不行，闭门造车不行，异想天开更不行，必须进行全面深入的调查研究。调查研究要紧紧围绕贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署，边调研边学习边对照检查，在调研中深化理解和感悟，在理论联系实际的过程中寻找解决问题的办法措施。纵观我们党98年的奋斗史、新中国70年的发展史，务实深入的调查研究是一切工作的谋事之基、成事之道。调查研究要坚持问题导向。树立精准思维，着眼发现问题、解决问题，哪些方面问题突出就聚焦到哪些方面调研，问题出在哪个环节就重点在哪个环节调研，尤其对师生最盼最急最忧的问题，要抓住不放、主动调研，如果绕着问题走，就无法发现工作需要改进和着力的地方，决不能丢掉准心，为调研而调研。调查研究要讲究方式方法。善于利用考察、座谈、访谈、问卷等形式，主动适应网络信息化的特点，拓宽调研渠道、创新调研方式，丰富调研手段，听基层师生群众谈真实想法、讲真话实话，对征求到的意见建议，不管是正面的、侧面的还是反面的，都应真心诚意接纳，不能“过筛子”,不能避重就轻、避难就易，真正把第一手资料掌握全。调查研究要做到身入心至。研究问题、制定决策不能闭门造车，只有亲身调查才能摸到“活鱼”、掌握实情，也只有身入实际才能有“不听不看不知道，听了看了吓一跳”的深切感触，才能有效避免研而不调、凌空蹈虚。调查研究也不能仅限于听听、转转、看看，必须在深入研究上下功夫，要对调查获取的大量材料，通过比较、分类、统计等手段，去研究“为什么”“怎么办”，找到解决问题的正确办法，防止调而不研、形式主义，这样的调查研究才不会失去其本来的意义。

检视问题是关键，要着力于“求真”。检视问题是解决问题的重要前提和关键环节，只有不断检视自身、查找问题，才能找到努力的方向，只有搞清楚差距何在、症结在哪，才能拿出改进的措施。检视问题要自觉对照习近平新时代中国特色社会主义思想找差距、查短板，在不断深化学习教育和调查研究中，把问题找准查实、把根源剖深析透。检视问题找差距要广泛征求意见。把自查自纠与开门纳谏结合起来，把背靠背与面对面结合起来，把自己找与上级点、师生提、互相帮结合起来，充分听取分管领导、服务对象、基层党员、师生群众对存在的突出问题、改进作风和工作的意见建议，把真实的声音传上来，把尖锐的意见提上来。检视问题找差距要突出自我审视。按照“四个对照”的要求，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，问一问是否存在政治站位不高、政治敏锐性不强等问题，是否存在制度规矩意识不强，有禁不止、律己不严等问题，是否存在宗旨意识淡薄、群众观点不牢、群众立场不稳、群众感情不深等问题，是否存在思想觉悟不高、道德修养不够、作风形象不佳等问题，既找思想差距、又找行动差距，既找作风差距、又找能力差距，通过深化学习研讨、讲好专题党课、学习先进典型、开展谈心谈话等，触及深层、触及实质、触及根源，深刻进行剖析反思，真正做到检视内省、细照细查。检视问题找差距要高点对标、从严要求。以是否听到了真实声音和尖锐意见，是否看到了自身差距和工作短板，是否真找到了问题本质和思想根源，是否明确了努力方向和改进措施作为检视问题实际效果的评判依据，勇于直面问题，大胆修正错误，为整改落实打下坚实基础。

整改落实是目的，要着力于“求效”。这次主题教育突出实践性，要坚持边学习边调研边查找边整改，要聚焦贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署，一开始就改起来，把“改”字贯穿始终，真改实改、攻坚克难。习近平总书记强调：“不能学归学、说归说、做归做”，要“防止表面整改、虚假整改、纸上整改。”整改落实必须克服敷衍态度、畏难情绪，紧盯调查、检视发现的问题，从一开始就改起来，从具体事上改起来，从领导班子和领导干部自身改起来，能够当下改的，明确时限和要求，立行立改、真改实改，努力取得即时成果；一时解决不了的，要盯住改、限期改，通过不断深化认识，明确阶段目标，持续推进整改，不断攻坚克难，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休，坚决防止虎头蛇尾、口头重视、文件整改等问题。高效推进整改落实要突出抓好专项整治。习近平总书记强调，这次主题教育开展专项整治是一个重要抓手，全过程都要抓紧抓实。我们一定要提高政治站位，严格对标对表，找准每项整治任务的切入点，确定工作目标、责任主体、进度时限和具体措施，奔着问题去，揪着问题改，逐条逐项推进任务清单落地落实。要把开展专项整治与贯彻落实中央决策部署和省委工作要求结合起来，与完成好学校党委年初确定的各项重点任务结合起来，统筹把握，协同落实，推动专项整治取得看得见、摸得着的实效。高效推进整改落实要聚焦师生群众满意。群众满意是我们党做好一切工作的价值取向，要通过着力解决突出问题，让师生群众真切感受到主题教育带来的变化。要紧盯事关师生群众切身利益的重点热点问题和操心事、烦心事 ，带着让问题见底归零的决心，把整改显性问题与深挖隐性问题结合起来，立足自身实际抓好整改，尤其是对可能反复出现的问题，要多来几个“回头看”，把守初心、担使命落实在一丝不苟抓落实、锲而不舍搞整改上，把需要整改的问题一个一个抓到位、落到底，这样才能吹糠见米，把“问题清单”化作“成效清单”，推动主题教育走深走实更走心。

习近平总书记强调：“党的自我革命任重而道远，决不能有停一停、歇一歇的想法。不忘初心、牢记使命要靠全党共同努力来实现，每一个党员、干部特别是领导干部必须常怀忧党之心、为党之责、强党之志，积极主动投身到这次主题教育中来。”广大党员干部必须牢记党的理想信念和根本宗旨，牢牢把握“四项重点措施”，立足实际、立足岗位，以担当精神和务实作风，认真落实好各项岗位职责和工作任务，勇担立德树人职责使命，为新时代中国特色社会主义事业作出新贡献。

（来源：学校主题教育领导小组办公室）